Actividad 2. Entorno de aprendizaje

¿Identificas los entornos que menciona Chan en su artículo?

Según Chan (2004), los cuatro entornos de aprendizaje son los siguientes:

a)      Entorno Natural.

b)      Entorno Urbano.

c)      Entorno Digital.

¿Cómo están definidos los  espacios de interacción, información, exhibición y producción?

Plantea Chan (2004) que dichos espacios están definidos por las siguientes características:

El espacio informativo es en el que se encuentran los diversos tipos de insumos a procesar. En este espacio se puede presentar la información organizada o para ser indagada por los estudiantes. Se puede proveer la información por muy diversos medios: exposiciones, documentos, bancos de datos, imágenes, gráficas.

El espacio de interacción es aquel en el que se disponen las situaciones para que los sujetos de la información intercambien información de todo tipo: opiniones, productos de su trabajo, dudas, proyectos, expresiones creativas.

En el espacio de producción se encuentran herramientas y dispositivos para el procesamiento de información, realización de ejercicios, resolución de problemas.

El espacio de exhibición se caracteriza por ser un espacio para la circulación de los productos del aprendizaje, para la socialización de sus resultados. En este espacio los estudiantes expresan los logros de su esfuerzo y a su vez exponer lo que encuentran en los productos de los demás.

¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen?

En estos diferentes espacios participan de manera tanto directa o indirecta los docentes, estudiantes y comunidad de padres dependiendo el ámbito de aplicación e interacción de dichos espacios. Un ejemplo de lo anterior son las distintas actividades que se llevan a cabo en el aula, bibliotecas, salón de reuniones, comunidad virtual y redes sociales.

De igual forma se pone de manifiesto el espacio informativo cuando se procede a interactuar  entre los mismos integrantes de dichos espacios, ya sea mediante la preparación de charlas, talleres y conferencias dirigidas a abordar diferentes temas elegidos dependiendo los puntos a tratar previa planificación realizada para tales fines.  

De igual forma existen espacios destinados a publicar o exhibir los logros adquiridos durante los diferentes procesos de aprendizaje, logrando de esta forma que todo el plantel esté al tanto del avance que los estudiantes han logrado durante el periodo escolar.

¿Con qué herramientas se apoyan? 

Para el desarrollo eficiente de las actividades en los diferentes espacios educativos, los docentes se apoyan en las siguientes herramientas:

• Planificación previa de actividades.
• Foros en línea.
• Mensajería instantánea. (Correos electrónicos, SMS, WhatsApp, Redes Sociales)
• Wikis y blogs creados por los profesores y estudiantes.
• Contenidos digitales (videos, documentos en power point, pdf, etc.)
• Clase virtual a través de la plataforma Moodle.
• Talleres presenciales.
• Interacción directa entre maestros mediante el intercambio de ideas y experiencias.    
• Gestión coordinada hacia los/as maestros/as desde la dirección y sub-dirección de los diferentes niveles que conforman el plantel.     
• Elaboración de tareas y lecciones.
• Calendario virtual.
• Tablón de anuncios.

Entornos de Aprendizaje Apoyados por TIC

REFLEXIONES SEMANA 2: TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN

¿Cuáles crees que son los componentes indispensables que deben existir en todo entorno de aprendizaje?

Según Chan (2004) “El ambiente de aprendizaje es conjunto de entornos, un contexto cercano en el que se relacionan entre sí sujetos y objetos” (p. 8).

Debido a lo anteriormente planteado se puede corroborar que los elementos indispensables para que exista un entorno de aprendizaje son:

1. Sujetos: (educadores y educando) que no son mas que los individuos  que interactúan entre si en busca de afianzar los conocimientos.
2. Objetos: Entiéndase por objetos el conjunto de los diferentes medios utilizados para eficientizar y motivar un ambiente adecuado para el proceso de enseñanza aprendizaje.
3. Entorno: Lugar físico o virtual donde se desarrollaran las diferentes actividades tendentes a motivar el espíritu critico e innovador de los estudiantes. 

¿Qué funciones cumplen? 

La función principal de cada uno de los componentes de un entorno de aprendizaje es el de formular y responder interrogantes que puedan surgir dentro o fuera de dicho entorno, a su vez juegan un papel fundamental al momento de comparar y resolver problemas o situaciones que se planteen con el fin de incrementar los conocimientos sobre un tema.  

De igual modo la función de los elementos que conforman un entorno de aprendizaje  hoy en día es muy diferente al encontrado 5 o 10 años atrás, esto debido a la integración de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), las cuales han venido a revolucionar el entorno educativo, dicho cambio a traído considerables retos, no solo para los educadores, si no también a los educandos.

¿Cómo se apoyan o se benefician cada uno de ellos de las TIC? 

Según Álvarez (2012) “Las tecnologías modifican la forma en que nos relacionamos y la forma de acceder a la información, lo cual, en ambos casos, se debería traducir en cambios severos no solo en el diseño de las actividades sino también en los roles que ejercen unos y otros, docentes y alumnado, incluso escuela y sociedad, en esos nuevos procesos de aprendizaje.” (p. 240)

Saber identificar la forma en que los diferentes elementos que conforman los entornos de aprendizaje se benefician o apoyan del uso apropiado de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) juega un papel fundamental en la creación, diseño y puesta en marcha de nuevos entornos de aprendizaje. Si lo planteado anteriormente es correctamente identificado se lograra poder determinar la forma en que dichos cambios influyen en el accionar educativo de los educandos, educadores, centro educativo y la comunidad donde los mismos se desenvuelven acorde a las nuevas tendencias y objetivos educativos.

Estos nuevos escenarios encuentran su principal apoyo en el uso de las TIC, ya que las mismas se pueden considerar como el eje central que ha motivado la creación de estos nuevos entornos para el aprendizaje. Las TIC brindan un sin número de posibilidades de acceso a materiales didácticos para ser utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje, los cuales si son bien orientados benefician en gran medida el trabajo de la enseñanza.

Referencias:

Chan Núñez, M. E. (2004). Entornos de aprendizaje digitales. Revista Digital Universitaria. 

Recuperado en mayo de 2013 desde: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art68/int68.htm

Álvarez, D. (2012) Entornos personales de aprendizaje: del aprendizaje autónomo a la educación edupunk. En Bergmann, J. y Grané, M. (2013). La universidad en la nube. A universidade na nuvem,  pp. 239-262. Barcelona: LMI. Col·lecció Transmedia XXI. Laboratori de Mitjans Interactius. Universidad  de Barcelona. Recuperado en mayo de 2013 desde: http://www.lmi.ub.es/transmedia21/pdf/6_universidadnube.pdf 

Plataformas y entornos virtuales

Actividad 1: Transformaciones

Actividad 1: Transformaciones

Identifica una institución educativa que te sea familiar, ya sea porque trabajas en ella, estudias ahí o incluso es la escuela de tus hijos. Considera el contexto que rodea a dicha institución:

Características generales de la institución educativa elegida:

La institución elegida para la realización del presente trabajo es una institución educativa privada, la cual imparte docencia para los niveles inicial, básico y medio.

Fue fundada en 1999 para proveer a la comunidad de una escuela internacional que ofrezca una educación de calidad en un entorno seguro, mejorado por la tecnología y las contribuciones de la comunidad escolar. La misma sigue un plan de estudios de preparación universitaria de tipo estadounidense en Inglés. La escuela también cumple con el currículo del Ministerio de Educación Dominicano, ofreciendo una lengua española y el programa de estudios sociales dominicanos.

El Colegio también ofrece un programa formativo de la educación en valores, educación física, artes plásticas, informática, y otras actividades extracurriculares que sirven para complementar los programas académicos.   

En cuanto al personal docente que la conforma el mismo esta caracterizado por: a) Tener un título de licenciatura en educación o en el campo en cual se desempeña (mínimo);  b) Experiencia docente y c) Debe ser totalmente fluido en Inglés (escrita y oral).

Visión

Es una comunidad de aprendizaje dedicada a la preparación de estudiantes para un mundo globalizado, capaz de alcanzar la excelencia académica y la integridad personal, basada en fuertes valores familiares.

Propósito

Anima a los estudiantes a desarrollar habilidades y buscar la excelencia académica, así como, el desarrollo social, emocional y físico, e involucra a la comunidad en el proceso de aprendizaje para asegurar la información de los estudiantes de por vida para un mundo globalizado.

¿Cómo enfrenta la institución los principales retos y demandas de la población que atiende?

La institución es consciente del momento socio educativo en el cual se encuentra, y por ende trata siempre de estar a la vanguardia en cuanto a ofrecer una educación de calidad se refiere, por tal motivo no escatima recursos, tanto humano, económico y material para hacerle frente a los retos y demanda educacional de la población a la cual se dirige. Los retos y demandas tienden a ser vistos como oportunidades de crecimiento.   

¿Cómo los prepara para retos futuros?

La misma prepara a sus estudiantes, para que sean entes capaces de gestionar de manera óptima sus conocimientos, llegando al punto por ejemplo de ofrecer cursos y/o clases personalizadas según las necesidades y habilidades de los mismos. Logrando de esta manera explotar la capacidad de cada uno de sus estudiantes al máximo, para lograr que los mismos sean personas capaces de aumentar su desempeño y gestionar sus conocimientos basado en el talento innato que los mismos poseen.  

En conclusión la institución educativa es consciente que educar es contribuir con el desarrollo y utilización del máximo potencial del individuo, para que puedan se capaces de utilizar sus habilidades y destrezas de la mejor manera posible.     

¿Cuáles son los últimos cambios o innovaciones que ha adoptado la institución?

Entre los últimos cambios o innovaciones adoptados por la institución se encuentran: automatización de los diferentes procesos académicos (registro de calificaciones, conducta asistencia, disciplina, etc.), implementación de software y hardware educativo como son: Cursos en línea, libros electrónicos, implementación de la plataforma Moodle, creación del portal web de la institución, la existencia de computadoras, datashow y pizarras inteligentes en cada uno de los salones de clase para ser utilizados por los profesores, así como la adquisición de portátiles para ser utilizadas en los salones de clase según las exigencias de la asignatura impartida. Además cuentas con varias bibliotecas, laboratorios tecnológicos y acceso libre a Internet desde cualquier punto de la institución para ser utilizados por todos los estudiantes y profesores según sus necesidades.

                  

¿Por qué crees que haya realizado estos?

La institución es consciente que como organización educativa debe de contar con un apropiada infraestructura educativa (humana, software y hardware) en la cual se integren de manera correcta cada uno de sus componentes para el logro eficiente de los objetivos educacionales que se pretenden alcanzar en cada uno de los salones de clase.  

En definitiva estos cambios van acorde con la realidad social del público al cual la institución se dirige, los cuales exigen cada día más de un servicio de mejor calidad y personalizado. Los mismos son conscientes que una mejor educación se logra en base a la innovación y trabajo constante de las personas que brindan dicho servicio.  Todo esto orientado a facilitar la vida de las personas que desean aprender. 

Tendencias y Prospectiva de la Educación

Reflexiones Semana 1: Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación

¿Cómo imaginas que serán las instituciones educativas en los próximos años?

Las instituciones educativas en los próximos años deben de ser organizaciones mas abiertas y comprometidos con la innovación, sin miedo al cambio y los retos que los mismos representan, estando siempre a la vanguardia y ser consciente de cumplir las exigencias y satisfacer las necesidades del medio que les rodea, poner en practica lo anterior les permitirá ser instituciones educativas enfocadas en la preparación de individuos capaces de aplicar sus conocimientos, no solo teóricos si no también prácticos. Dichas organizaciones deben de ser capaces de integrar en su accionar las diferentes herramientas que su entorno les ofrece.

Si la universidad del futuro se enfoca más en la investigación y menos en la docencia como algunos autores sugieren,¿Cuáles y dónde estarán los espacios de aprendizaje?

Los espacios de aprendizaje estarán en todo nuestro alrededor (entorno familiar, social, laboral, etc.) los dicentes y docente deben de ser capaces de identificar cada uno de los medios y/o situaciones en la cual puedan ampliar sus conocimientos y aplicar lo ya aprendido, no limitándose a una aula o institución, estos espacios deben de estar creados en base a ambientes de cooperación y ayuda mutua donde todos compartan sus conocimientos y puedan crecer en conjunto, a mi entender dichos espacios serán claramente marcados por el uso de las tecnológicas de información y comunicación (computadoras, tabletas, teléfonos inteligentes, Internet, radio, TV, multimedia, etc.).

¿Quién será el responsable de los mismos?

Este es un compromiso compartido, pues en el mismo momento que las instituciones den mas libertad, en cuanto a la forma de adquirir nuevos conocimientos, los individuos que obtén por integrar dichas aulas, ya sean presenciales, semipresenciales o virtuales deben de comprometerse a dar lo mejor de si y llevar a cabo cada una de las metas propuestas.

¿En qué habilidades, aptitudes y conocimientos deberá centrarse la educación media superior?

A mi entender deberá de centrarse en la forma en que se pueden y deben de aplicar los conocimientos adquiridos, deben de lograr que el estudiante sea capaz de romper el caparazón que le impide utilizar sus conocimientos al máximo y poder llevarlos a la práctica, para de este modo poder resolver los diferentes problemas propios de su entorno.